🔍 Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos
Aprende a identificar peligros, evaluar riesgos y aplicar controles efectivos en cualquier entorno laboral.
Contenido
- Sección 1: Conceptos
- 1. Peligro vs Riesgo
- 2. Técnicas de identificación
- 3. Clasificación de peligros
- Sección 2: Evaluación
- 4. Matriz de riesgo
- 5. Jerarquía de controles
- Sección 3: Aplicación
- 6. Caso práctico: almacén
- 7. Documentación
- Evaluación
- 📝 Examen final
Lección 1: Diferencia entre Peligro y Riesgo
Muchas personas usan los términos «peligro» y «riesgo» como sinónimos, pero en SST tienen significados muy diferentes. Entender esta diferencia es fundamental para gestionar la seguridad correctamente.
| Concepto | Definición | Ejemplo |
|---|---|---|
| Peligro | Fuente, situación o acto con potencial de causar daño (lesión, enfermedad o una combinación de estos) | Un suelo mojado, una sustancia química, una máquina sin protección |
| Riesgo | Combinación de la probabilidad de que ocurra un evento peligroso y la severidad del daño que puede causar | La probabilidad de que alguien resbale en el suelo mojado y se lesione |
Conceptos relacionados
- Incidente: Evento que pudo haber resultado en lesión o daño, pero no lo hizo (casi-accidente)
- Accidente: Evento no deseado que resulta en lesión, enfermedad o daño
- Exposición: Contacto del trabajador con el peligro (por frecuencia y duración)
- Control: Medida implementada para eliminar o reducir el riesgo
Lección 2: Técnicas de Identificación de Peligros
Existen múltiples técnicas para identificar peligros en el lugar de trabajo. Las más efectivas combinan varios métodos para obtener una visión completa.
Técnicas principales
| Técnica | Descripción | Cuándo usar |
|---|---|---|
| Inspección de seguridad | Recorrido físico del lugar de trabajo observando condiciones y comportamientos | Periódicamente (semanal/mensual) |
| Checklist | Listas de verificación predefinidas por área o tipo de riesgo | Inspecciones rutinarias |
| Análisis What-If | Preguntar «¿qué pasaría si…?» para cada actividad o proceso | Nuevos procesos o cambios |
| Análisis de tareas | Descomponer cada tarea en pasos e identificar peligros en cada uno | Tareas críticas o nuevas |
| Reporte de trabajadores | Los trabajadores reportan peligros y casi-accidentes que observan | Continuo (cultura de reporte) |
| Investigación de incidentes | Analizar accidentes e incidentes pasados para identificar peligros latentes | Después de cada incidente |
Lección 3: Clasificación de Peligros
Los peligros laborales se clasifican en categorías para facilitar su identificación y gestión. Cada categoría requiere técnicas de evaluación y controles específicos.
| Categoría | Ejemplos | Efectos posibles |
|---|---|---|
| Físicos | Ruido, vibraciones, temperaturas extremas, radiaciones, iluminación | Sordera, quemaduras, fatiga visual |
| Químicos | Gases, vapores, polvos, líquidos tóxicos, humos | Intoxicación, irritación, cáncer |
| Biológicos | Virus, bacterias, hongos, parásitos | Infecciones, alergias, enfermedades |
| Ergonómicos | Posturas forzadas, movimientos repetitivos, levantamiento de cargas | Trastornos musculoesqueléticos |
| Psicosociales | Estrés, acoso, carga mental, turnos, monotonía | Ansiedad, depresión, burnout |
| Mecánicos | Máquinas sin protección, herramientas defectuosas, caídas de objetos | Cortes, fracturas, amputaciones |
| Eléctricos | Contacto directo/indirecto, arco eléctrico | Electrocución, quemaduras |
| Locativos | Pisos resbaladizos, escaleras sin barandilla, espacios confinados | Caídas, golpes, asfixia |
Lección 4: Matriz de Riesgo
La matriz de riesgo es la herramienta más utilizada para evaluar y priorizar riesgos. Combina dos variables: la probabilidad de que ocurra un evento y la severidad del daño potencial.
Escala de Probabilidad
| Nivel | Probabilidad | Descripción |
|---|---|---|
| 1 | Muy baja | Podría ocurrir solo en circunstancias excepcionales |
| 2 | Baja | Podría ocurrir alguna vez |
| 3 | Media | Podría ocurrir en algún momento |
| 4 | Alta | Probablemente ocurrirá en la mayoría de circunstancias |
| 5 | Muy alta | Se espera que ocurra en la mayoría de circunstancias |
Escala de Severidad
| Nivel | Severidad | Descripción |
|---|---|---|
| 1 | Insignificante | Lesión leve sin baja laboral |
| 2 | Menor | Lesión con baja temporal corta |
| 3 | Moderada | Lesión con baja temporal prolongada |
| 4 | Mayor | Lesión grave, incapacidad parcial |
| 5 | Catastrófica | Muerte o incapacidad permanente |
Niveles de riesgo resultantes
| Puntuación | Nivel | Acción requerida |
|---|---|---|
| 1–4 | Bajo | Gestionar con procedimientos rutinarios |
| 5–9 | Medio | Requiere atención y plan de acción |
| 10–15 | Alto | Acción prioritaria con plazo definido |
| 16–25 | Crítico | Acción inmediata. Detener actividad si es necesario |
Lección 5: Jerarquía de Controles
Una vez evaluado el riesgo, se deben implementar controles. La jerarquía de controles establece el orden de prioridad, desde la medida más efectiva hasta la menos efectiva.
| Prioridad | Control | Descripción | Eficacia |
|---|---|---|---|
| 1° | Eliminación | Eliminar completamente el peligro | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 2° | Sustitución | Reemplazar por algo menos peligroso | ⭐⭐⭐⭐ |
| 3° | Controles de ingeniería | Aislar personas del peligro (barreras, ventilación, automatización) | ⭐⭐⭐ |
| 4° | Controles administrativos | Procedimientos, señalización, capacitación, rotación | ⭐⭐ |
| 5° | EPP | Equipo de protección personal (casco, guantes, gafas, etc.) | ⭐ |
Ejemplo práctico
Peligro: Exposición a ruido excesivo (>85 dB) en una fábrica.
- Eliminación: ¿Podemos eliminar el proceso que genera ruido? (ej: externalizar)
- Sustitución: ¿Podemos usar equipos más silenciosos?
- Ingeniería: Instalar cabinas acústicas, encapsular maquinaria, paneles absorbentes
- Administrativo: Limitar tiempo de exposición, rotación de puestos, señalización de zonas de ruido
- EPP: Proporcionar protectores auditivos (tapones o auriculares)
Lección 6: Caso Práctico — Evaluación de un Almacén
Vamos a aplicar todo lo aprendido en un caso real: la evaluación de riesgos de un almacén logístico.
Contexto
Almacén de 2.000 m² con 15 trabajadores, operaciones de recepción, almacenamiento y despacho de mercancía. Incluye estanterías de 5 metros, montacargas y zona de carga/descarga.
Peligros identificados y evaluación
| Peligro | Tipo | P | S | Riesgo | Control propuesto |
|---|---|---|---|---|---|
| Caída de objetos desde estanterías | Mecánico | 3 | 4 | 12 Alto | Redes de contención + inspección mensual + casco obligatorio |
| Atropello por montacargas | Mecánico | 3 | 5 | 15 Alto | Rutas separadas peatón/vehículo + señalización + alarma de reversa |
| Caída al mismo nivel (suelo mojado) | Locativo | 4 | 2 | 8 Medio | Protocolo limpieza inmediata + calzado antideslizante |
| Sobreesfuerzo por carga manual | Ergonómico | 4 | 3 | 12 Alto | Ayudas mecánicas + límite 25kg + formación en manipulación |
| Exposición a polvo | Químico | 3 | 2 | 6 Medio | Ventilación + limpieza + mascarilla en zonas de carga |
Lección 7: Documentación y Seguimiento
La evaluación de riesgos no sirve si queda guardada en un cajón. La documentación y el seguimiento son las claves para que los controles se implementen realmente.
Registro de evaluación de riesgos
Cada evaluación debe documentar como mínimo:
- Fecha de la evaluación y responsable
- Área o puesto de trabajo evaluado
- Peligros identificados con su clasificación
- Evaluación del riesgo (probabilidad × severidad)
- Controles existentes y su eficacia
- Controles adicionales propuestos
- Responsable de implementación y plazo
- Fecha de revisión programada
¿Cuándo revisar la evaluación?
- Periódicamente (al menos anualmente)
- Después de un accidente o incidente significativo
- Cuando hay cambios en procesos, equipos o instalaciones
- Cuando se introducen nuevas sustancias o materiales
- Cuando cambia la normativa aplicable
- Cuando los controles existentes se muestran insuficientes
📝 Examen Final — Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos
Responde correctamente al menos 7 de 10 preguntas (70%) para obtener tu certificado.
10 preguntas de opción múltiple
1. ¿Cuál es la definición correcta de «peligro»?
2. La fórmula del riesgo es:
3. ¿Qué técnica consiste en preguntar «¿qué pasaría si…?»?
4. ¿Qué categoría de peligro incluye el estrés y el burnout?
5. En la jerarquía de controles, ¿cuál es la medida más efectiva?
6. ¿Cuál es la medida MENOS efectiva según la jerarquía?
7. Un riesgo con puntuación 16-25 en la matriz se clasifica como:
8. ¿Qué es un casi-accidente?
9. ¿Cuándo NO es necesario revisar la evaluación de riesgos?
10. Por cada accidente grave, ¿cuántos casi-accidentes se estiman?
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